课程

平面测量技术概论, 包括距离测量, 注意保持, 水准测量, 角度测量, 仪器的保养和使用, 遍历, 视距, 地形调查, 和映射.

先决条件/先决条件:MTH 135或MTH 152

课程学习成果
1. 演示正确的链技术.
2. 解决方位和方位角的测量问题.
3. 正确使用下列测量仪器:罗经、水准仪、经纬仪.
4. 执行不同的找平和设置等级.
5. 构造并使用导线.

本课程的应用将包括屋架, 混凝土和钢筋, 焊接, 网站计划, 轮廓线, 房地产行, 交通部公路计划, 管道的计划, 还有桥梁规划.

课程学习成果
1. 使用当前的CAD软件生成施工图.
2. 使用当前适用的CAD桌面，提高绘图效率.
3. 整合多种土建图纸.
4. 使用当前的CAD软件，尺寸，绘图，修改和编辑图纸.

建筑工程:研究建筑工程中使用的材料、方法和技术. 本课程将涵盖从构思构思到项目收尾的施工过程, 包括建筑和材料规范, 材料与方法, 材料数量调查, 施工程序. 重点将放在结构钢上, 钢筋混凝土, 砌筑, 木, 组合结构系统. 还包括将建筑外部和内部整理系统. 本实验所包括的方法和技术的研究中使用的蓝图阅读建筑施工. 它将涵盖施工图纸的使用, 尺度, 拼字正确的观点, 符号, 部分, 图形化解释, 具体到建筑行业，包括钢结构细节, 钢筋混凝土详图, 砌体部分, 木头部分, 还有内饰和配件的时间表.

先决条件/先决条件:MTH 135或MTH 152

课程学习成果
1. 查找和应用适用于商业和工业建筑的建筑规范.
2. 定义和解释建筑施工中使用的不同方法和材料.
3. 概述建筑施工的施工过程.
4. 从提交的规格中选择合适的建筑材料.
5. 对所选材料进行数量调查，并编制数量清单.
6. 解读施工图.
7. 研究新材料，讲解施工方法.
8. 分析劳动生产率，估算建筑材料的数量.

对材料的研究, 在现场工作中使用的方法和技术, 高速公路, 实用程序, 以及其他大型建筑项目. 重点是施工设备的选择, 生产计算, 物料搬运. 主题将包括网站布局, 团聚体和土壤分类, 土方基础知识, 起重机及起重设备, 混凝土和沥青的生产和铺装. 重型机械图纸阅读的方法与技巧研究, 高速公路, 现场施工. 实验室将涵盖施工图的使用, 尺度, 拼字正确的观点, 符号, 部分, 图形化解释, 具体到重型和公路建设行业要包括地形图, 配置文件, 工程量表, 还有横截面.

先决条件:MTH 104或MTH 152或安置在数学水平8或更高或程序协调员的许可. 建议完成CIT 122-建筑构造要素.

课程学习成果
1. 概述重型、高速公路和现场施工的施工过程.
2. 从提交的规格中选择合适的建筑材料.
3. 对所选材料进行数量调查.
4. 编制数量清单并计算相关资源成本.
5. 根据现场图纸制作布局平面图.
6. 根据特定情况选择合适的施工设备，并确定每种设备的生产率.
7. 完成并解释一个大运量图.
8. 了解不同现场作业的不同手段和方法.
9. 参与指定学期项目的投标.

水平和垂直曲线，螺旋，视距，监视高速公路. 土方工程包括横截面、面积、体积、挖坑.

前提条件:CIT 101.

课程学习成果
1. 设置和操作一个电子距离测量装置.
2. 绘制并计算一条水平圆形曲线的几何形状
3. 绘制和计算复合水平圆曲线和反向曲线的几何形状
4. 准备和使用水平和垂直曲线的现场笔记，包括偏转角度和和弦
5. 解决与水平曲线结合使用的螺旋的应用问题
6. 拟定并解决水平曲线超标高问题
7. 起草并解决与垂直曲线有关的问题
8. 从地形图上绘制路线剖面和横断面，并确定所涉及的土方工作
9. 起草一份大运量运输图

应力研究, 应变, 螺栓, 铆接和焊接接头, centriods, 剪切, 时刻, 梁、柱设计. 教师的示范和学生对各种材料(如钢)进行的一些测试, 木材, 铸铁和铝.

前提条件:MET 203

课程学习成果
1. 分析结构部件上的外力.
2. 分析内部法向、轴向和横向应力.
3. 图解地描述应力和应变的概念.
4. 确定梁设计中的轴力、剪力和弯矩.
5. 在设计列时使用所需的设计概念.

设计, 调查, 以及初级钢筋混凝土和结构钢构件的制作，包括矩形梁, t形梁, 列, 基金会, 挡土墙, 预应力混凝土, 钢板梁、柱, 焊接和螺栓连接.

前提条件:CIT 204.

课程学习成果
1. 设计结构钢构件和结构使用AISC设计规范的简支结构.
2. 采用ACI设计规范设计钢筋混凝土构件和结构.
3. 分析和设计结构钢连接.
4. 理解并应用结构工程的制图技术和细节.
5. 评估一个结构项目，并使用工程技术来确定结构载荷.

对土壤和混凝土的研究和实验室测试. 主题包括土壤的性质，土壤测试，普通混凝土，沥青混凝土和集料. 实验室包括现场和实验室测试，包括土壤和骨料的分级, 比重, 土壤压实, 土壤液限和塑性限, 土壤剪切, 混凝土配比, 衰退, 空气含量, 压缩试验和检验.

课程学习成果
1. 解释土壤的性质和特性.
2. 解释土壤测试数据并操作土壤测试设备.
3. 按等级对土壤和团聚体进行分类和测试, 比重, 单位重量, 水分含量.
4. 定义沥青和波特兰水泥混凝土的性质和用途.
5. 具备执行适用ASTM/ACI实验室测试的能力.
6. 确定搬运过程的检验要求, 测试, 放置, 混凝土的养护和整理.

公路工程实践中的基本原则和过程. 研究公路结构、建筑材料、施工和养护方法.

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Intersession 2024
2024春季学期

介绍基本施工管理和组织. 主题包括项目组织, 人员配备, 劳动关系, 规划, 关键路径调度, 综合作业成本控制, 生产控制, 工作现场安全.

Prerequisites: CIT 122, 123; prerequisites/corequisites: CIT 221, 232

课程学习成果
1. 准备一个详细的计划来管理一个建筑项目.
2. 应用作业逻辑对项目活动进行排序.
3. 将建设预算分解为活动成本.
4. 根据生产力标准建立活动持续时间.
5. 应用计算机程序制作条形图和关键路径表.
6. 使用进度表作为项目的控制指南.
7. 根据施工项目要求组建项目团队
8. 分配协调项目活动的责任.
9. 计划建立一个有适当通讯和文件的现场施工办公室,建立一个项目的操作程序，包括会议和报告
10. 实施施工安全计划.

建筑工程造价估算概论. 主题包括从早期设计图纸和规格中产生初步的成本估算, 以及用于准备项目最终投标的估算技术, 包括数量起飞, 材料价格, 劳动力成本.

课程学习成果
1. 执行规格提取以准备数量提取.
2. 确定投标的类型及其用途.
3. 按合同类型进行适当的成本估算.
4. 对现场工作进行数量提取, 混凝土, 木, 钢, 和砖石建筑, 加上完成项目.
5. 将材料的直接成本应用于数量起飞，以确定项目的材料成本.
6. 将人工成本应用于数量起飞，以确定项目的人工成本.
7. 确定适用于建设项目的直接工作开销.
8. 使用计算机程序编制和组织施工估算.

本课程将涵盖建筑合同的应用, 图纸, 并对施工工艺进行规范. 它将涵盖构建文档作为理解构建方的角色和责任的沟通工具所扮演的角色. 它将遵循CSI(建筑规范协会)和NYSDOT(纽约州交通部)的格式.

Prerequisites: CIT 122, CIT 123 or permission of instructor; corequisite: CIT 217.

课程学习成果
1. 列出某一工程所需的所有施工文件.
2. 协调相关的施工文件，如图纸和规范.
3. 文件建设决策和信息流.
4. 解释和使用不同的规格方法
5. 编写一个规格清单.
6. 评估一个给定的合同问题并采取正确的补救措施.

见部门主席.

课程学习成果
1. 本课程的结果将根据所选择的主题而有所不同，并将在独立申请表的项目总结部分中定义.

延续ELT 101在交流电路分析中使用复数和相量. 主题包括:磁性, 电感, 电抗, 阻抗, 权力, 共振, 过滤器, 傅里叶级数, 变压器和依赖电源. 包括使用戴维南, 诺顿, mesh和节点技术的网络分析. 介绍了交流电路的计算机分析. 并行实验室应用理论并培养测量电压的能力, 当前的, time, 频率, 阶段, 频率响应, 使用双迹示波器, 万用表, 扫频函数发生器. 建设项目是一个用于引进整流器的电源, 过滤器, 调节和波纹. 需要专门的可编程科学计算器. 详情请联系部门.

Prerequisites: ELT 101 or ELT 121 required; MTH 135,m 140, mth152或mth164或一些三角学背景推荐.

课程学习成果
1. 分析一个交流正弦驱动的简单串联, 并联或串联并联RL, RC或RLC电路决定阻抗, 当前的 ,电压功率, VA和var.
2. 确定交流信号特性(波形), 振幅, 频率, 期, 给出信号图像的直流含量和相对相角, 信号方程或单词表示
3. 确定瞬时电压 & 直流驱动RL电路中的电流、时间和时间常数值.
4. 在给定的电源原理图和组件中构建电源，并在给定的规格表中进行电源规格测试 & 必要的测试设备.
5. 撰写一份实验室报告，记录电源建设情况, 操作和测试结果给出一步一步的施工说明和测试程序.
6. 分析单极RC滤波器，确定截止频率，电压输出或分贝输出.
7. 分析RLC电路以确定谐振频率(fr), 电路质量因数(Q), 带宽(BW) , 截止频率和输出电压或电流.
8. 执行暂态分析, 交流扫描分析和傅立叶分析采用计算机电路分析程序，并利用实测电路数据来确认结果.
9. 测量交流信号特性(波形), 振幅, 频率, 期, 直流含量和相对相角 , 给定RC的截止频率和谐振频率, RL或RLC电路, 一个示波器和信号发生器.

涵盖了广泛的入门技能和技术要求的电子技术员. 主题包括AND, OR, 与非, 也不, 非逻辑功能和集成电路, 布尔代数, 数字系统, 人字拖和简单的应用程序.

先决条件:MTH 150或MTH 098，成绩为C或以上或同等学历.

课程学习成果
1. Describe the basic logic operations; AND, OR, 与非, 也不, INVERTER and flip-flop circuits. 将输出响应预测为表达式或真值表.
2. 给定一个数字电路, 表达式或真值表, 计算和简化使用布尔代数和/或卡诺映射技术.
3. 分析几种类型触发器器件的复杂输入并绘制输出草图. 在一些简单的应用中，如计数器中使用具有基本逻辑电路的触发器组.
4. 使用在线提供的制造商数据表布线和构建基本的数字电路, 精选集成电路, 排除错误并演示.

涵盖了广泛的入门技能和技术要求的电子技术员. 主题包括半导体物理, 通用二极管和齐纳二极管, 线性电源, 晶体管, 晶体管放大器, 和基本运算放大器.

Prerequisite(s): ELT 111 with a grade of C- or better (required) and ELT 102 (taken con当前的ly or previously completed); TEK 101 (recommended).

课程学习成果
1. 执行数学和图形电路分析, 使用直流电源, 一个硅PN二极管和一个或多个电阻组合, 确定二极管电流, 峰值反向电压和电阻电压和电流.
2. 执行数学和图形电路分析, 使用交流电源, 一个或多个硅PN二极管作为整流器, 用电容“滤波器”和齐纳二极管“调节器”来确定浪涌电流, 二极管的峰值反向电压, 纹波电压和负载电压.
3. Perform a complete direct 当前的 (dc) "bias" and alternating 当前的 "ac" analysis of a discrete bipolar transistor in several common configurations, 比如共发射极, 常见的收藏家, 带偏压, 或者分压器偏置. 理论输入阻抗、输出阻抗和电压放大是典型的结果.
4. 使用典型的实验室测试设备，如万用表, 示波器, 信号发生器和电源，以实验测量可接受的精度:交流纹波, 二极管峰值逆电压, 带滤波器的简单电源的电流, 输入阻抗, 输出阻抗, 未知放大器的电压增益.
5. 写几份实验室实验的技术报告，格式包括但不限于:目标, 设备, 过程, data, 图, 最后是结论. 使用典型的计算机程序，如:文字处理机, 扩散板, 电路分析, 这一成果也需要绘图.
6. 分析运算放大器的几种基本配置，如比较器, 电压跟随器, 非反相放大器和反相放大器用于确定给定输入的信号输出.

本课程为电气工程技术专业开设的一学期基于代数的电路分析课程, 机械技术与光学技术“，, 以及其他需要介绍直流和交流信号驱动电路的串联分析, 并联和串联并联电阻电路和串联RC电路. 主题包括:电压, 当前的, 电阻, 电导, 欧姆定律, 基尔霍夫电压和电流定律, 电压和电流分压器方程, 权力, 电容, 电感的简单介绍, RC时间常数电路, 容抗和阻抗, 叠加, 戴维南, 诺顿, 定理, 计算机分析, 并介绍了故障排除. 实验室教授数字万用表的使用, 模拟VOM, 电力供应, 双踪示波器, 函数发生器, 并介绍了使用Multisim进行计算机生成电路分析, 电路负载和仪表频率限制的概念.

先决条件:MCC 8级或更高的数学安置或同时注册MTH 152

课程学习成果
1. 理解和定义基本的电气术语:如电阻, 电压, 当前的, 电导, 短, 开放等.
2. 使用电路规则分析直流驱动的多电阻电路 ,寻找电路等效电阻元件电阻的定律和理论, 电路的电流 , 电压 & 权力
3. 构建一个包含直流或交流电压源电阻的电路, 串联的电容器, 原理图上的并联或串联并联.
4. 测量给定带电电路和DMM的电阻和电压，并使用测量值来确定电路电流和其他电路参数
5. 确定电阻器的欧姆值, 给定其颜色编码标记, 编码标记或冲压值，并确定组件的最小值 & 最大值限制 .
6. 了解示波器的基本操作和使用，以重复测量电压幅值, 期 & 直流内容
7. 计算和测量瞬时电压 & 电流，时间和时间常数值.
8. 发现电路定理在电路分析中的应用.
9. 发现使用计算机分析直流驱动的电阻电路.
10. 探讨了矩形数和极坐标数在交流正弦驱动串联RC电路分析中的应用.

本课程向学生介绍电学的基本原理，重点是电学在技术应用中的应用. 同时学习电学基本定理，完成解题练习, 学生构建和测试简单的电路，并熟悉基本测试设备的使用. 他们还制造并测试了一辆简单的机器人汽车，该汽车在操作功能中使用电气和电子电路.

前提条件::MTH 135、MTH 150、MTH 152或部门许可

课程学习成果
1. 定义电路领域中使用的术语, 比如电流, 潜在的差异, 电阻, 电容或电感.
2. 计算未知数的数量, 比如电流, 电压, 电阻, 权力, 频率, 或给定直流或交流电路中的时间常数.
3. 测量电压, 当前的, 电阻, 电容, 或使用电子测试设备(如伏特欧姆计)在电路中精确测量时间常数, 数字万用表等, 双踪示波器, 电源或信号发生器.
4. 使用常用的手动工具，包括电烙铁，构建简单的电子电路或机器人. ​
5. 使用常用的手动工具排除简单的电子电路或机器人故障, 包括一个烙铁. ​

本课程将提供可编程逻辑控制器(PLC)的基础知识。. 将提供实际操作指导和需要继电器梯逻辑控制的plc的工业类型应用，以及自动化制造和plc在工业环境中的功能的研究. 介绍PLC的组成, 组织的记忆, 离散输入/输出, 编号系统, 逻辑门, 布尔代数, 继电器梯逻辑, 计时器, 计数器, 字级逻辑, 和故障排除.

课程学习成果
1. 解释过程控制系统文件
2. 识别可编程逻辑控制器的主要部分
3. 描述可编程逻辑控制器是如何编程的
4. 从布尔表达式开发逻辑门电路
5. 将数字从十进制转换为二进制或十六进制
6. 写一个梯形逻辑程序
7. 描述输入/输出模块上的开关元件
8. 在可编程逻辑控制器控制的制造过程中诊断故障
9. 描述可编程逻辑控制器组件的功能
10. 测试一个可编程逻辑控制器离散输出装置的正确响应

线性放大和滤波电路的研究. 课程主题包括使用双极的小信号和功率放大器, 场效应晶体管和集成电路. 利用波德图研究了放大器和滤波器的频率响应以及负反馈在系统中的应用. 学生建立, 在实验室使用常用的测试设备对放大器电路进行测试和故障排除. 计算机(Multisym)用于分析单级和多级放大器和滤波器.

先决条件:ELT 102和ELT 112的成绩为C-或以上.

课程学习成果
1. 识别和评估使用分立双极和场效应晶体管的单级和多级小信号和功率放大器的性能. 这是使用基本的电路分析工具和访问性能评估方程来执行的.
2. 确定双极和场效应放大器的上下频率响应. 该学生能够使用分贝和米勒定理，并能够阅读和绘制放大器的波德幅度和相位图.
3. 解释差分放大器和运算放大器的一般操作. 学生可以展示如何使用不同的负反馈方法使运算放大器电路在各种各样的应用中正确工作.
4. 构建, 测试, 并对多级放大器进行故障排除，并清楚地证明符合预定的设计规范.
5. 有效使用模拟和数字示波器, 函数发生器, 电源和其他测试设备，以准确测量和解释电子电路的功能.
6. 在标准的工程笔记本上记录一个学期的实验项目的所有方面, 可读的方式. 学生可以在团队合作完成实验的基础上撰写正式的实验报告.

本课程涵盖脉冲波形, 线性电路响应和开关电路分析, 脉冲整形和脉冲产生电路, 人字拖, 只有一次的, 寄存器和计数器. 不同的IC逻辑家族特性(TTL, NMOS, ECL, CMOS, LVT)将进行分析和比较. 一个集成的研究和分析电路使用时，接口不同类型的IC逻辑家族将涵盖. 将有一个深入的分析和各种数字系统和代码的实际应用. 有符号和无符号二进制数的算术操作也将涵盖. 本文将介绍8位微机的结构. 学生将使用“Electronics Workbench Multisim”软件对数字电路进行计算机分析. 通过顶点设计项目, 本课程提供了一个综合的学习经验，旨在让学生动手, 实际工程问题解决经验. 学生将设计、构建、排除故障、演示和展示一个数字顶点设计项目. 本学期有几项实验需要正式的书面报告.

前提条件:英语水平102和英语水平112，成绩C-或以上，或经院系同意.

课程学习成果
1. 演示使用示波器正确使用数字信号测量.
2. 对给定的一组波形参数使用脉冲发生器.
3. 分析高通、低通或带通滤波器.
4. 使用离散数字集成电路设计复杂数字系统的操作.
5. 使用离散数字集成电路从头到尾完成复杂数字系统的构建, 其中可能包括设计的步骤, 建筑, 测试, 以及系统的演示.
6. 使用正确的故障排除工具和技术识别数字电路中的故障.
7. 确定TTL逻辑系列及其子系列在特定应用程序中使用的适当参数.
8. 在给定的特定应用程序中，应用TTL逻辑系列及其子系列所使用的适当参数.
9. 以有效的口头表达方式沟通数字设计的技术内容, 其中可能包括ppt演示.
10. 通过有效的技术写作沟通数字化设计的过程和结果, 这可能包括它的构造, 故障排除问题, 或最终集成数字系统的演示.
11. 在设计和/或解决技术问题的过程中识别适当的技术文献.
12. 在设计和/或解决技术问题的过程中使用适当的技术文献.
13. 按照指示及时提交工作.
14. 通过与其他团队成员合作，有效地在团队中工作.

工业和控制设置中电子电路和系统的概览. 主题包括各种流行传感器的描述, 工业电子设备，如可控硅, 双向可控硅, 和UJTs, 使用继电器及其固态等价物的梯形图, 执行装置包括大量的电机和控制器, 最后是可编程逻辑控制器的使用. 学生在实验室中构建和测试一些工业电子电路和控制器. 计算机(LavVIEW)用于分析、仿真和测试各种控制系统.

前提条件:英语水平201和202，成绩C-或以上，或经院系同意.

课程学习成果
1. 认识和解释在工业环境中使用的各种传感器和电子元件的操作和规格.
2. 解释梯形图，并描述继电器和数字逻辑电路如何成功地控制各种工业应用中的非电气过程.
3. 认识并描述交流电器的结构和操作 & 直流发电机. 识别并解释各种各样的AC是如何产生的 & 直流电机在各种工业环境中工作. 学生知道如何使用左右手规则来描述基本的电机和发电机原理及其行为.
4. 检查用于满足特定工业要求的各种电机控制器电路，并显示它们如何操作.
5. 识别和比较用于实施非电气过程负反馈的过程控制的五种基本方法. 学生可以描述每种方法最能控制的系统参数.
6. 利用电脑作为收集资料的工具, 分析和报告传感器的特征数据, 致动器, 工业控制系统. 这包括有效地使用可编程逻辑控制器.

无线电通信理论导论. 主题包括振荡, 调谐和射频放大器, 传输线效应, 使用史密斯图表匹配技术, 用傅里叶级数进行频谱分析, AM/FM/单边带发射机和接收机设计, 视频和立体声设计, 以及数据通信. 在实验室里, 学生使用该领域使用的各种流行设备和测试设备构建和测试通信电路. 用计算机(Multisym)进行仿真, 分析, 并为通信电路和系统收集数据.

先决条件:英语水平201，成绩C-或以上，或系主任许可. 注意:除了先决条件，建议学习ELT 202.

课程学习成果
1. 用傅立叶级数来描述射频通信电路中信号的频率成分. 学生可以给出通信系统中内部和外部噪声的例子，并可以计算一定的噪声水平是否对给定的通信链路有害.
2. 绘制并使用有标签的框图来描述各种射频发射器和接收器的工作原理. 这包括用语言描述放大器的功能, 调节器, 过滤器, 并讨论了超外差信号的检波器处理过程.
3. 描述了传输线的射频信号反射与匹配过程. 学生可以计算信号损耗, 非匹配传输线的驻波比和反射系数. 这包括在评估绩效时正确使用史密斯图表. 学生可以识别和比较各种特定的同轴和开线电缆设计.
4. 比较我, FM, 单边带, 以及数字调制方案，并描述了这些特定的调制器和检测器电路设计是如何工作的. 学生可以使用锁相环进行调频检测和频率合成.
5. 有效使用数字磷光示波器, 扫描频率发生器, 频谱分析仪可以精确测量通信电路和系统中的信号.
6. 构建, 测试, 并排除各种各样的通信电路，如放大器, 调节器, 过滤器, 探测器, 超外差式收音机接收器, 模拟输电线.
7. 设计和实现射频/音频振荡器和匹配网络时，提供访问设计方程.

一门研究数字系统和组成数字系统的构件的学科. 重点将放在基于微处理器的系统硬件、编程和接口上. 主要内容包括算术电路, 多路复用器, 解复用器, 解码器, 编码器, 三态总线设备, dac和adc, 存储设备(SRAM, 动态随机存取记忆体, 闪光, 骑士的, ROM), 微处理器架构, 微型计算机体系结构, I/O模式和接口, 数字通信标准. 学生将学习用汇编语言对8位微处理器(MC68HC11)进行编程, 并将为微处理器控制的应用开发硬件和软件. 学生将被介绍16位微处理器(MC68000). 将讨论8位和16位微处理器之间的主要区别. 本课程的实验部分将集中于建筑, 测试, 数字系统的故障排除，包括基于MC68HC11和MC68000的微机系统, 使用示波器, 逻辑分析仪, 签名分析仪和计算机.

前提条件:英语水平202，成绩C-或以上，或院系许可.

课程学习成果
1. 使用逻辑分析仪进行数字信号测量.
2. 对一个基于微处理器的汇编语言程序进行可能的修改分析.
3. 编写一个基于微处理器的汇编语言程序.
4. 描述一个基于微处理器的数字系统的操作.
5. 使用适当的故障排除工具和技术识别和隔离基于微处理器的电路中的故障.
6. 演示用于将基于微处理器的系统连接到外部世界的硬件和软件接口技术.
7. 构造一个具有特定计数序列的成功设计的并行计数器.
8. 演示使用特定计数顺序的并行计数器的有效操作(见上文#7), 使用任何必要的故障排除技术.
9. 通过可观察的行为表现出及时完成工作的承诺.
10. 作为团队的一员成功地工作.

本课程向学生介绍电机和控制. 向学生介绍电磁装置、变压器、直流和交流电机理论. 半导体和固态电子也包括在内.

先决条件:ELT 130.

课程学习成果
1. 解释电流和磁力之间的关系.
2. 用流程图描述集成电路的构造步骤.
3. 比较和对比交流和直流电机.
4. 排除变压器故障.
5. 画一幅电容起动电动机的原理图.

本课程向学生介绍如何使用模拟和数字电子学来控制电气和非电气过程. 向学生介绍传感器的使用, 致动器, 并在控制电路中配合使用微控制器来控制各个过程.

前提条件:ELT 130或PHY 231或ELT 121.

课程学习成果
1. 分析包含各种电子设备的简单电路，以确定直流操作.
2. 用电气特性和机械结构解释电机和发电机的操作.
3. 确定可编程逻辑控制器(PLC)的基本组成部分，包括硬件 & 软件和使用描述PLC的操作.
4. 使用DMM和示波器测量基本电路信号和元件电阻.
5. 使用原理图、元件和面包板构建基本的电子电路.
6. 用数字逻辑预测数字电路的输出，并用它来测试数字电路的运行.
7. 应用电路仿真程序分析一个简单的电子电路.

一门高级课程，涵盖可编程逻辑控制器(PLC)的编程和应用。. 它将侧重于程序故障排除, 硬件故障排除, 数据操作, 数学指令, 子例程, 以及事件驱动和时间驱动的序列. 高级主题，如人机界面设备，PID，人机界面，数据通信和SCADA将被讨论.

前提条件:ELT 134

课程学习成果
1. 用子程序写一个梯形逻辑程序
2. 描述时间驱动电路的功能
3. 将程序数学指令的结果存储在目标地址中
4. 区分开环控制和闭环控制
5. 使用FORCE指令对PLC进行故障排除
6. 将数据从一个寄存器移动到另一个寄存器

见部门主席.

查看是否提供课程:
Intersession 2024
2024春季学期

该课程结合了以图形格式交流思想所需的基本技能，以及对2D和3D CAD程序(AutoCAD)的理解和使用。. 学生将能够生成3视图图纸和图案草图. 学生还将能够解释和理解全尺寸图纸，并使用AutoCAD软件创建自己的图纸. 对2D和3D CAD基本原理的理解将得到加强，使学生能够在未来快速学习其他软件包.

先决条件:有机械制图经验者优先, 由于本课程的大多数学生都有一个或多个绘画学期.

课程学习成果
1. 制作准确的技术草图.
2. 解释技术图形概念.
3. 解读技术图纸.
4. 使用计算机辅助制图(CAD)软件制作技术图形.
5. 使用标准的量纲实践创建项目.

车床操作, 铣床, 钻压, 研磨机, 测量和测量仪器, 这些设备在制造过程中的利用率和能力.

课程学习成果
1. 描述制造机械部件的过程.
2. 解释在机械加工环境中工作时需要的基本安全预防措施.
3. 示范正确的车床安全操作程序.
4. 示范立式磨机的安全操作程序.
5. 使用适当的测量仪器验证他们自己的工作.
6. 列出在整个课程中涉及的每个制造过程的尺寸精度能力.

这门课程是对基本机械部件的研究. 本课程将涵盖机械部件的基本功能和物理性质，以及它们在系统中所扮演的角色. 学生将从材料中获得知识和经验, 润滑要求和表面性能. 另外, 本课程将介绍识别和解决机械故障的故障排除技术. 将强调预防性维护方法和机械部件的安全. 技术文件，如数据表和规格的机械元件也将包括在内.

课程学习成果
1. 使用标准的制造质量测量设备来验证部件尺寸
2. 描述机械动力传动系统的功能
3. 使用实验室模拟器诊断基本机械故障
4. 描述六种基本机械的应用
5. 区分势能和动能
6. 拆卸或安装轴承
7. 确定特定应用程序的正确对齐方法
8. 计算轴的速度，扭矩和传动比
9. 解释如何修理链传动系统
10. 描述机械密封的优点

本课程是一门以流体或压缩空气作为传输介质的流体动力技术. 完整的液压和气动系统的研究，包括电源, 水库, 泵, 压缩机, 行, 阀门和执行机构. 学生将学习故障排除策略，以识别、定位和纠正故障. 预防性维护和安全问题也将被讨论.

课程学习成果
1. 定义流体动力系统
2. 在液压或气动原理图上识别工艺流程
3. 建立液压或气动回路
4. 确定气动或液压回路故障的原因
5. 维修气动或液压回路故障
6. 使用标准流体动力符号创建简单的流体动力电路
7. 比较各种类型液压泵的工作特性
8. 为特定应用选择合适的执行机构
9. 根据制造商的规格表选择合适的更换部件
10. 解释流体动力电路图上的流体动力符号

使用SolidWorks软件进行实体建模的入门课程. 通过讲座和动手实验室经验的结合, 学生将学习实体建模设计的基础知识. 项目将侧重于设计意图和几何关系的重要性，以最大限度地提高设计过程的效率.

前提条件:MET 101(可以同时采取或先前完成).

课程学习成果
1. 识别绘图应用程序，其中实体建模软件是合适的工具.
2. 描述设计意图和几何关系的重要性，以最大限度地提高三维绘图过程的效率.
3. 定义“几何尺寸和公差”(GD)&T).
4. 解释GD如何&T冲击件制造.
5. 描述创建可靠性所需的输入, 使用多个实体的三维绘图模型.
6. 展示SolidWorks软件功能的基本工作知识.
7. 构建一个基本的, 参数, 三维模型利用几何关系，便于修改设计.

使用SolidWorks软件进行零件和装配设计的实体建模技术的高级课程. 学生将学习设计使用多个实体和表面通过讲座和实践经验. 其他主题包括动画，扫描，阁楼，成型和焊接. 学生还将有机会使用3D打印机创建原型.

前提条件:MET 121或ENR 153或部门许可.

课程学习成果
1. 利用几何关系构建复杂的参数化模型，便于修改设计.
2. 部署SolidWorks三维建模软件，创建机械零件和组件的工作制造图纸.
3. 使用三维打印机创建一个原型机器部件.
4. 有资格参加SolidWorks认证助理考试.

学生将学习工程团队和技术人员在该团队中的作用. 学生将使用基本的测量工具并学习计量学的基本概念. 将介绍使用MS Excel进行数据的计算机分析, 包括一些六西格玛基本质量控制工具. 能基本使用Windows电脑.

课程学习成果
1. 用仪表(公制或英制)如卡尺进行正确测量, 微米, 刻度表或光学比较器.
2. 正确使用量规块(Jo blocks)检查制造零件的尺寸或校准仪器.
3. 在单位制之间转换尺寸.
4. 进行精确的计算, 比如平均值, 标准差, 置信区间, 控制限度或能力指标.
5. 使用MS Excel生成简洁易读的过程控制图.
6. 使用MS Excel可在笛卡尔轴、半对数轴或对数-对数轴上生成散点图或线形图.
7. 应用公制系统前缀将值转换为适当的工程符号.
8. 演示六西格玛方法中七个基本质量控制工具的正确应用，如散点图, 直方图或控制图.
9. 使用六西格玛方法的七个基本质量控制工具中的一些进行适当的分析，例如散点图, 直方图或控制图.
10. 展示成为工程团队重要成员所必需的“软”技能，比如守时, 可靠或与他人合作良好.

使用工业机器人和协作机器人的机器人入门课程. 学生学习机械系统, 能量转移, 机器自动化和计算机控制系统. 学生使用工业机器人平台进行设计, 构建, 并编写解决现有问题的方案.

课程学习成果
1.回顾和演示机器人在工业中的应用，以解决自动化问题.
2.使用工业机器人控制器编程语言编写解决自动化问题的程序.
3.采用典型的末端执行器和夹具来移动、包装和组装产品.
4.解决机器人运动问题并演示关节轨迹如何影响抓手运动.
5.描述各种传感器的工作原理并编写运动操作程序.

学生将能够胜任当今现代制造和装配过程所需的材料选择和设计优化技术.

学生将使用最先进的软件工具对自己的设计与手动和高速机器人装配技术进行评估.

学生原型的创建使用设计几何和选择材料匹配适当的制造工艺，如注塑成型, 数控加工, 铸造与锻造.

先决条件:MET 101或MET 121或ENR 153

课程学习成果
1. 根据公认的工业标准，为产品装配和制造过程创建包含基本元素的零件几何形状.
2. 运用DFMA软件分析零件和装配的几何形状.
3. 应用几何数据, DFMA, 在模拟设计团队环境中容忍行业风格的项目.

学生学习运用计算机辅助设计工具分析零件和组件的功能参数. 学生团队需要在基于实践项目的学习环境中设计和分析组件. 课程模块包括运动学和运动分析, 零部件公差分析和功能载荷分析.

前提条件:MET 101, ENR 153

课程学习成果
1. 分析和解决工程设计问题，使用计算机为基础的工具，如Excel和实体建模.
2. 描述点和物体的运动、速度和加速度.
3. 将实体建模原理应用于运动机构.
4. 动画和分析工程设计，以确保正确的布局, 运动学的联系, 和容忍度相关的干扰.

本课程使学生学习静力平衡状态下机械系统的矢量力学. 学生将学习力系统, 约束机制, 基本梁理论和结构包括:桁架, 框架和机器. 本课程为学生准备方程和方程组的基本发展，这些方程和方程组是解决未来研究所需的工程问题所必需的.

先决条件:m 140, MTH 152或MTH 165，成绩为C或以上; 共同要求:PHY 131或更高(或以前完成)

课程学习成果
1. 创建解决方案，以复杂的工程结构和机器在静力平衡.
2. 评估梁的解所需要的适当的数学工具, 静力平衡的结构或机器.
3. 应用适当的数学工具来解梁, 结构, 或者是处于静力平衡的机器
4. 在典型的负载条件下分析实际的桁架、框架或机器.
5. 描述应用于民用和商业结构的静力分析的基本结构.

本课程向学生介绍产品和机械设计和制造中使用的材料的性质. 亚铁, 有色, 聚合物, 陶瓷, 复合材料, 自然发生的材料都涵盖在本课程中. 重点是材料的选择、生产和最终产品的形成. 一个配套的实验室让学生有能力获得理解结构的实践经验, 测试, 以及材料的选择.

课程学习成果
1. 创建适合机械设计功能的工程材料清单, 成本和可靠性需求.
2. 根据材料的物理和机械性能评估材料.
3. 分析黑色和有色金属的微观结构.
4. 分析聚合物组成的微观结构.
5. 分析玻璃和陶瓷的微观结构.
6. 分析天然材料的微观结构.
7. 运用必要的技能准备材料样品进行测试和微观结构观察.
8. 解释材料采购，改进，制造或可用性的基本概念.

学生将学习处理运动定律的经典矢量力学. 这门课程包括运动学, 不考虑原因的运动研究, 和动力学, 力学:研究由于施加的力和力矩而引起的运动的学科.

前提条件:MET 203，成绩C或更高.

课程学习成果
1. 创建解决方案路径，以复杂的工程问题，使用实际应用的机构或机构在运动.
2. 分析物体在恒定加速度环境下的运动学，例如重力.
3. 描述运动机械系统中粒子或刚体的原理.

这是一门研究材料先进强度原理的实际应用的课程, 允许学生解释优化机械元件设计所必需的失效机制. 基于计算机的工具用于创建分析工具.

前提条件:MET 203，成绩C或更高.

课程学习成果
1. 创建配置最佳机器组件设计的解决方案路径.
2. 评估工作机器系统的性能.
3. 根据材料的静态或疲劳失效标准分析选定的机器元件.
4. 使用计算机工具解决机器和材料行为复杂研究的算法.
5. 为将来的工作创建一个申请作品集.

这是机器设计理论两门课程中的第二门. 这是一门数学分析的高级课程, 行业最佳实践, 采用系统解释对轴承等机械部件进行有效设计, 弹簧, 齿轮, 凸轮和机构. 应用计算机为基础的工具来创建灵活的设计和分析工具.

前提条件:MET 225，成绩为C或更高.

课程学习成果
1. 基于严格的数学分析和应用物理，创建功能齐全的机器元件设计.
2. 将可选择的机器部件作为高级功能组件的一部分进行评估.
3. 进行必要的数学分析以优化机器元件的性能.
4. 描述行业配套机械生产情况, 部分生产, 符合行业标准和适用的代码.
5. 描述机械元件的设计、选择和采购过程.

本课程提供控制方面的实践经验, 维护, 并在团队环境中模拟机电一体化系统，以促进学习广泛的集成技术的工作准备故障排除技能. 主题将包括系统级编程/故障排除, 机械传动的应用和校准, 电子传感器, 输入/输出设备.

前提条件:MET 107, MET 110, ELT 130和ELT 134，每门成绩均为C或以上.

课程学习成果
1. 将机械和电气模块组合在一起，形成自动化生产系统.
2. 为集成系统创建输入和输出(I/O)映射图.
3. 创建一个集成系统的梯形图.
4. 安装可编程逻辑控制(plc)到各种集成模块, 包括接线到I/O模块端子.
5. 构建各机电模块的功能序列图.
6. 制定个性化的故障诊断流程来诊断系统故障.
7. 使用校准工具将系统的组件设置为文件规格.
8. 根据功能顺序图测试机电一体化系统的运行情况.

见部门主席.

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Intersession 2024
2024春季学期

本课程介绍光学的基本原理和应用. 讨论了光学元件和系统的基本特性和设计. 主题，如光学的历史和存在的光学现象在我们的日常生活将被介绍和检查. 将介绍基本的光学制造，并全面探讨光学行业的专业职业道路. 具体领域还包括几何光学, 波动光学, 计量, 光纤, 光子学, 像差理论, 人类的视觉, 还有动物的视觉.

课程学习成果
1. 描述真实世界背景下的光学概念.
2. 解释人类视觉系统的功能.
3. 描述光的性质.
4. 定义用于制造光学元件的工艺.
5. 确定使玻璃成为非凡材料的特性.
6. 描述光学行业各种职业所需的技能和知识.
7. 列出一个地区内的光学公司及其工作范围.

这是一门入门课程，介绍在规划中使用分析和实验室方法的术语和技术, 使用诸如镜像之类的组件执行和评估安排, 棱镜, 薄镜片和厚镜片, 扩散器, 停止, 十字线, 以及各种类型的光源. 反射, 折射, 分散, 图像的形成和像差的研究重点是光的射线概念.

(学生没有注册在光学技术程序可以被录取的类系主任批准.)

课程学习成果
1. 描述电磁波谱的性质.
2. 分析不同材料的光学特性.
3. 创建基本镜头尺寸.
4. 根据光学元件的特性计算其焦距.
5. 分析光学系统的基本特性, 比如焦距, 放大, 图像或对象位置.
6. 创建详细的实验报告，传达对光学理论的理解.
7. 描述各种光学元件的功能, 其中可能包括棱镜, 光栅, 正负透镜.
8. 运用适当的电脑技术.

在OPT 131中开发的概念应用于照明和光度学的研究, 比色法, 包括眼睛在内的光学元件和系统的测试技术, 望远镜, 显微镜, 尺寸测量的照相系统和光学方法.

前提条件:OPT 131.

课程学习成果
1. 描述光学系统的性质.
2. 演示光学测试设备的正确使用.
3. 造一个开普勒望远镜.
4. 创建一个伽利略望远镜.
5. 制作显微镜.
6. 计算给定显微镜的放大倍数.
7. 创建详细的实验室报告，传达对光学系统的理解.
8. 按照既定的指导方针测试光学元件.
9. 分析光学元件测试数据的缺陷和像差.
10. 创建多元素光学系统.
11. 运用适当的电脑技术.

介绍光纤电缆的使用和测试. 电缆终端和拼接技术将被执行. 将对电缆和电缆系统进行标准测试.

前提条件:OPT 131或OPT 110和m 140，或部门许可.

课程学习成果
1. 制造电缆接头和终端.
2. 对电缆、接头和终端进行标准测试.
3. 连接和测试光纤通信电路.
4. 分析光纤系统部件规格.

本课程向学生讲授技术数学和计量学的基础知识，并将其应用于光学制造. 学生将加深对数学的实际理解, 测量, 以及光学制造的广泛场景, 测试, 使用适当的软件和测试工具进行质量保证. 学生将学习建立基于物理情况的数学关系和方程, 利用代数中的概念, 几何, 三角函数, 以及统计分析.

先决条件:MTH 098，成绩为C或更高, 或MCC 5级数学安置或部门许可

课程学习成果
1. 求解光学制造环境中的代数方程.
2. 转换单位系统，包括度-弧度, metric-imperial, 或fractions-proportions-percentages-decimals.
3. 用几何原理解决问题.
4. 创建基于代数的方程, 几何, 或者应用于光学制造过程的三角原理.
5. 解决光学制造中经常遇到的包括分数的方程, 指数, 对数, 或者三角函数表达式.
6. 使用适当的计量工具和方法进行光学测量.
7. 说明测量和统计之间的关系.
8. 使用测量的表面凹陷和半直径值来报告曲率半径.
9. 解释技术规范，正确设置光学制造工艺和测量仪器.
10. 应用统计概念，包括平均值, 范围, 标准偏差, 或一组测量值的标准误差.
11. 对生产过程数据进行统计过程控制.

照相系统的化学、光学和物理原理. 在一系列的实验室作业中, 学生获得使用各种设备的经验, 以及图像质量系统的摄影测试技术, 信息的能力, 密度测定法和灵敏度测定法. 每个学生计划并执行一个与技术项目相关的图片展示.

前提条件:OPT 131、OPT 151和OPT 211，或导师许可或院系许可.

课程学习成果
1. 将光学系统知识应用于摄影.
2. 用数码相机拍摄的图像解释光学特性.
3. 识别成像系统的所有组件.
4. 解释摄影基础知识的应用.
5. 描述在创建图像样本(作品集)中使用的技术.
6. 口头报告个人在创建图像样本(作品集)时使用的技术.
7. 创建使用不同阶段的图像处理技术的重复图像样本.
8. 运用适当的电脑技术.

光波学对光波及其在当今技术中的应用的研究. 电磁辐射, 一致性, 干涉和衍射现象, 传递函数和偏振光的产生和使用. 分析, 制造技术和使用选定的仪器使用波动光学，如光谱仪, 干涉仪, 衍射光栅和薄膜涂层. 介绍激光和全息术的性质和使用.

先决条件:OPT 131或系主任许可

课程学习成果
1. 分析波动光学现象.
2. 解释波光学的各种应用.
3. 应用干涉仪的基本理论测试光学元件.
4. 区分下列干涉仪及其后代:菲索, 牛顿, 迈克尔逊与剪切.
5. 将干涉和衍射理论应用于光学测试.
6. 使用干涉仪测量光学元件.
7. 运用适当的电脑技术.

光学材料的研究, 流程, 以及现代光学元件制造中使用的测量技术. 在实验室部分, 每个学生执行计划中的所有步骤, 工具, 捏造, 完成, 测试, 涂层, 以及精密光学元件的装配.

先决条件:OPT 135

课程学习成果
1. 使用手工光学制造设备制作光学元件.
2. 将光学部件与图纸上要求的规格进行比较.
3. 按照图纸要求的规格测试光学元件.
4. 根据标准工程指南制作实验记录本.
5. 记录光学制作方法.
6. 运用适当的电脑技术.

本课程将着重介绍激光在科学和工业上的应用, 包括测量, 沟通, 加工, 信息记录和全息. 激光操作的基本原理, 建筑和技术将以这样一种方式进行讨论，学生将能够提出和实施新的想法, 理解旧的, 关于激光应用和全息术. 该实验室将包括全息图的实际记录和处理以及其他激光实验.

前提条件:OPT 211或院系许可.

课程学习成果
1. 描述并执行全息图计划、记录和处理的所有必要步骤.
2. 区分激光的分类.
3. 导出光束散度和光斑大小.
4. 分类激光模式，光束轮廓，干涉和相干.

先进工艺的研究, 工具, 以及数控技术，这些技术正在塑造制造精密光学元件的方法. 这门课程被设计成互动性很强, 提供以下科目的实验室经验:CNC磨削和抛光, 公差, 以及精密光学透镜的计量.

前提条件:OPT 213或院系许可.

课程学习成果
1. 分类目前用于定义光学元件的ISO 101110标准.
2. 提出一种光学元件从原材料到成品的制造工艺.
3. 认识到在球面光学元件制造中采用CNC技术的优势.
4. 认识到使用CPM设备的优势.
5. 在制造周期中执行适当的程序来测试光学元件.

本课程扩展和补充了课程中已有的两个学期的光学制作. 它涵盖了多个光学元件组装成胶结和机械安装的镜头系统. 它包括精密清洁和光学表面检查方面的培训. 它还包括先进的计量技术，如透射光束的干涉测量和光学传递函数的测量. 这些都是大多数光学行业客户需要的高级技术人员的技能. 本课程加强和巩固了从现有的光学制造课程中获得的知识.

先决条件:OPT 235或系主任许可

课程学习成果
1. 按照行业标准处理光学表面.
2. 按照行业标准，用空气和溶剂清洁光学表面.
3. 通过组装、对准和粘合两个光学元件，形成消色差的双重透镜.
4. 使用商用相移干涉仪测量表面的光学图形.
5. 使用商用相移干涉仪测量通过光学系统传输的波前.
6. 使用光学定心系统识别组件中光学表面的集中和间距.
7. 使用光学传递函数(OTF)测量系统评估光学系统的光学性能.
8. 描述在层流洁净环境中的微粒控制.
9. 解读光学图纸.
10. 使用标准模板准备质量保证(QA)报告.
11. 检查光学表面，以识别颗粒，划痕和挖掘到微米尺度.

本课程涵盖了理解光如何用于传输数字信息所需的基础主题. 重点将放在认识, 以及关于, 现代光电子工业的重要技术和应用. 主题包括激光器, 图像显示, 光纤和通信, 集成光学, 以及医疗应用. 实验室活动和对当地工业的访问强调与工作相关的知识和技能

前提条件:OPT 151

课程学习成果

1. 描述激光器的重要类型.
2. 解释激光的实际应用.
3. 讨论激光在医疗领域的应用.
4. 说明光纤的用途.
5. 解释不同类型光纤的区别.
6. 列出重要的光纤或非光纤光传感器.
7. 描述集成光学的应用.
8. 解释LCD(液晶显示器)如何依赖于偏振光的特性.
9. 比较集成光学的应用.
10. 描述全息图是如何产生的.
11. 描述全息图与其他图像显示技术的比较.

见部门主席.

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Intersession 2024
2024春季学期

学生将探索工程团队中不同成员的角色. 特别强调的是工程技术人员的角色和任务. 每个主要技术领域的介绍和描述将被提供. 将包括对所有工程技术共同的问题解决和图形技术的扩展审查. 这次复习将强调对数学运算的掌握.

课程学习成果
本课程旨在帮助学生在选择专业时考虑从事技术职业. 它还将提供对所有技术共同的问题解决原则和数学概念的全面审查.

为技术人员介绍作为工具的计算机. 微软的应用程序包括Word、Excel和Visio. 学生将使用应用程序创建电子表格、图表、图纸和技术文档.

课程学习成果
1. Demonstrate basic MS Windows operations such as; File and Folder Naming, 储蓄, 另存为, 学生网络存储, 减少, 复制, 粘贴, 移动, 和发邮件.
2. Sketch several technical 图纸 using MS VISIO or other drawing program using operations such as; drawing 行, 矩形, 圈, 弧, 分组, 破碎, 形成订单, 使用定制的技术模板, 尺寸标注, 对齐, 旋转和填充.
3. 使用电子表格程序(如MS EXCEL)对包含文本的单元格进行数值分析, 科学功能(使用绝对和相对寻址), 和数字, to do computations such as; sums, 平均, 最大值和最小值, 图表格式和线性和对数科学数据的绘图.
4. Employ a word processor program such as MS WORD with emphasis on useful functions for the technical student such as; equation editor, 希腊字符的插入, 目录表, 粘贴和特殊粘贴(链接其他程序中的对象，如EXCEL中的图表), 对象的格式, 拼写检查器, 页码和页边距.

本课程教授在专业环境中取得成功所需的沟通技巧. 将考察组织沟通、文化能力和管理结构. 学生将研究伦理学领域, 值, 以及组织结构中的领导理论，并将创建自己的哲学陈述和作品集. 学生将与小组成员合作确定任务, 愿景, 文化声明, 以及组织层级, 在公司内部. 学生还将识别领导风格, 管理结构, 和沟通的优势和劣势通过检查选定的组织. 学生将接触到各种组织专家和专业人士，同时报名参加课程.

课程学习成果
1. 解释网络在组织沟通和探索中使用的各种方式.
2. 制作一份合适的简历.
3. 创建一个合适的投资组合.
4. 在模拟面试中扮演面试官或被面试者，展示适当的沟通技巧.
5. 总结在组织设置中的道德，领导力或价值观方面的阅读.
6. 通过对道德规范的严格审查，培养个人的道德观点.
7. 明确个人道德规范, 标准, 价值观或方法成功的领导模式在组织设置.
8. 解释一个以价值观为基础的哲学，包括领导力, 组织内部的团队建设或文化能力.
9. 描述与组织利益相关者相关的道德问题.
10. 评估不同风格的组织管理或客户沟通.
11. 通过书面或口头活动展示有效的团队合作.
12. 分析领导力的最佳实践.
13. 以专业的方式沟通.

见部门主席.

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Intersession 2024
2024春季学期